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武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
向人們展示了人為地改變聲音的頻率，會(huì)使聽(tīng)到的聲音發(fā)生變化這一現(xiàn)象。接通電源，參與者先拿起麥克風(fēng)通過(guò)操作按鈕錄下自己的聲音，然后再通過(guò)相應(yīng)的按鈕改變聲音的頻率，試聽(tīng)不同的效果，總結(jié)出頻率與音效之間的關(guān)系。
小屋內(nèi)裝有一精心設(shè)計(jì)的半透半反鏡，科教設(shè)備，在半透半反鏡兩側(cè)是不同的景物。當(dāng)半透半反鏡前側(cè)的亮度超過(guò)后側(cè)時(shí)，半透半反鏡是一面鏡子，反射出鏡子前面的景物A；當(dāng)半透半反鏡后側(cè)的亮度超過(guò)前測(cè)時(shí)，半透半反鏡是一塊玻璃，透射出玻璃后面的景物B；當(dāng)景物A與景物B分別是兩個(gè)人時(shí)，觀眾便會(huì)在鏡子前產(chǎn)生恍惚看到對(duì)面人形象的奇妙現(xiàn)象。
現(xiàn)代意義科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的主要區(qū)別 簡(jiǎn)單地講，現(xiàn)代意義的科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館有內(nèi)容、形式和側(cè)重的區(qū)別。 在內(nèi)容上：傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的內(nèi)容主要是自然界本身產(chǎn)生的和歷史遺留下來(lái)的標(biāo)本、文l物和仿造的模型，追求系統(tǒng)和連貫；而現(xiàn)代意義科技館的內(nèi)容則多是由人專門設(shè)計(jì)制造出來(lái)的反映科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用的演示裝置，不強(qiáng)調(diào)歷史和系統(tǒng)性，而強(qiáng)調(diào)獨(dú)立展品的教育和啟發(fā)性，幾乎不收藏文l物和標(biāo)本。這是二者內(nèi)容的主要區(qū)別。
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